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Read More“Vers un modèle de compréhension des processus et de l’expérience d’apprentissage au sein des communautés en réseau » Introduction Dans cet article , le premier de la série de 6, nous avons présenté l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation [1] – Ce deuxième article, se propose de présenter la contribution d’Amaury Daele, “Vers […]
Read MoreIntroduction Dans cet article il s’agit de définir les communautés de pratique, identifier différents types de communautés et les conditions de réussite de leur mise en œuvre. Dans cet article Il sera fait référence à Etienne Wenger, ainsi qu’ à l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation » [1] sous la direction d’Eddie […]
Read MoreIntroduction Le point de départ de ma réflexion puis de mes recherches rapides sur l’Internet est mon intérêt, je dirais plutôt ma passion, pour les pédagogies dites actives, et le détour serait trop long si devais raconter ici, comment j’en suis arrivé à m’intéresser à Freinet, Pestalozzi, Makarenko, Dewey, Neill, Montessori, notamment. Par définition, la […]
Read MoreIntroduction Cet article traite de la collaboration dans les processus d’apprentissage et de production, à l’école et en entreprise. Mon hypothèse est que la volonté de collaborer doit précéder le choix des outils, et que ce choix va se faire en fonction des besoins de la collaboration. Cela vaut aussi bien pour la collaboration à […]
Read MoreIntroduction En écrivant cet article en juxtaposant deux propositions dont la première est “employer pour former“, je prends le risque de sortir de mon cercle de compétence, au sens où l’entend Warren Buffet. Dans l’article “Formateurs sortez de votre zone de confort” je définis ce que qu’est le cercle de compétence et en quoi il […]
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