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Know Yourself (Socrates) and coach the team (#LBC)
Version française Introduction J’avais écrit une première version de cet article dont je n’étais pas satisfait. Pendant la nuit, je me suis dit : » fais court et simple, applique le principe du baiser « (1). Voici ma nouvelle version. Sa- Self Analysis (auto-analyse) Connais-toi toi-même! (Socrate) Deviens ce que tu es. (Friedrich Nietzsche) Tc Coaching […]
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Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 14/n
High speed coaching d’orientation Introduction Le coaching scolaire a le vent en poupe, me disent mes interlocuteurs. « Les parents paniques » me dit Bertrand B. Des articles fleurissent : Comment bien choisir un Coach scolaire? Combien cela coûte, les 10 erreurs à éviter, etc… etc. Dans ce bref article, je présente le coaching d’orientation à haute […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 13/n
Learning Coach, animateur d’un World Café Introduction Un learning Coach peut être amené à piloter / animer l’apprentissage dans un contexte de très grand groupe. Une modalité hautement interactive, pratiquant le dialogue et permettant de recueillir le point de vue d’un grand nombre d’interlocuteurs est le World Café, déjà bien connu. Cet article, dans une […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 12/n
L’Art du Dialogue – Le rôle du Learning Coach Introduction Dans le billet précédent, nous avons abordé le dialogue vu comme une habileté / compétence clé de l’apprenance en équipe. Dans ce billet, nous allons creuser la notion de dialogue et aborder plus en détail le rôle que joue un Learning Coach dans sa […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 11/n
L’art du dialogue Introduction Dans l’article précédent, je faisais référence à Peter Senge et à l’apprenance en équipe (1) . Dans cet article je vais aborder deux habiletés fondamentales à développer pour apprendre en équipe: Le dialogue et la discussion. Dans un premier temps je vais faire un bref rappel des caractéristiques de l’apprenance en […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 10/n
Le Learning Coach et l’apprenance en équipe Introduction Dans un article récent, sur LinkedIn, consacré à l’apprenance en équipe je proposais un dispositif d’accompagnement de l’apprenance en équipe après en avoir défini quelques caractéristiques Dans ce billet de blog, après avoir rappelé quelques caractéristique de l’apprenance en équipe, je vais considérer des éléments de l’ingénierie […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 9/n
Compétence « résolution de problème » Introduction Dans la poursuite de notre tour d’horizon des compétences clés pour le 21e siècle et le rôle d’un Learning Coach, aujourd’hui, la compétence « résolution de problème« . Une recherche rapide sur les méthodes de résolutions de problème et la pédagogie de ces méthodes, avec un zoom sur l’APP (Apprentissage Par Problème […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 8/n
Les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la communication. Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, et celui consacré à la communication. Ce billet évoque les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 7/n
Compétence communication Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, ce billet s’intéresse à la compétence « communication » Vaste sujet, me direz-vous, et je ne dispose pas du temps pour écrire la n-ième thèse de doctorat sur le sujet. J’ai fait une rapide recherche […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 6/n
Pensée Critique (critical thinking) Introduction Dans la suite logique de l’article précédent qui s’intéressait aux référentiels de compétences, et renvoyait à un article de Denis Cristol (1) sur les limites des compétences et abordait plus particulièrement la compétence clé de la collaboration. Ce nouvel article est centré sur la compétence dite de la pensée critique. L’article s’appuie […]
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