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Le Journal d’un WOLer (4/n)
Semaine 2 Introduction Au cours de cette semaine, on entrait dans le vif du sujet, et dans les faits sans trahir de secret, l’on voit que le niveau d’activité des membres du cercle est très variable. Certains, pris par des contraintes de dernière minute, n’apparaissent lors de la réunion hebdomadaire pas et nous nous retrouvons […]
Read MoreJournal d’un WOLer 2/n
Introduction Préparé de longue date, le voyage a commencé hier. Vous trouverez en référence la première entrée du journal, publiée sur LinkedIn Getting Started, faute de mieux La première réunion de mon cercle WOL a eu lieu hier. Une réunion déjà pleine d’enseignements Commencée avec 15 minutes de retard, mais c’est la vie, même dans […]
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Théories et pratiques de l’apprentissage situé 11/101
Focus sur l’école Dewey Introduction Le livre qui présente l’expérience de la Dewey School, entre 1896 et 1993 [1] ne saurait être résumé en une page, mais, de l’introduction et des annexes, l’on peut tirer rapidement des enseignements sur la philosophie de John DEWEY en matière d’éducation, et sur les principes premiers sur lesquels il […]
Read MoreThéories et pratiques de l’apprentissage situé 9/101
Contributions de la psychologie soviétique à la théorie de l’apprentissage situé. Introduction Dans mon billet précédent, j’ai évoqué le passage de l’article [1] de Josiane Basque qui faisait référence aux différents contributeurs à la théorie de l’apprentissage situé. Dans ce billet, je vais présenter les contributions de la psychologie soviétique, plus précisément les contributions de […]
Read MoreThéories et pratiques de l’apprentissage situé 7/101
Conversations avec moi-même (n° 1) Ch_1 : Christian, dis-moi, pourquoi une conversation avec toi-même ? Ch_2 : tout simplement parce que je veux faire un point sur ce que j’ai appris d’essentiel sur l’apprentissage situé au cours des 3 dernières semaines et que je n’ai personne d’autre sous la main. Ch_1 Eh bien, qu’à tu appris ? Ch_2 Je […]
Read MoreThéories et pratiques de l’apprentissage situé 5/101
Apprentissage situé et conversation Cet article présente l’art de la conversation du point de vue de l’action située. Il fait référence au livre de Suchman « Human machine reconfigurations. Plans and situated actions » [1] ainsi qu’à un article, « Conversational Energy » de Charles E. Smith que je viens de traduire et partager sur LinkedIn. La Conversation comme […]
Read MoreThéories et pratiques de l’apprentissage situé 2/101
Pourquoi s’intéresser à la théorie de l’apprentissage situé? Introduction Dans le premier article de cette longue série nous avons défini ce qu’était l’apprentissage situé. Ici, après un petit détour par un débat entre deux sociologues et une petite histoire se déroulant dans une boulangerie, nous présenterons nos propres motivations et les raisons pour lesquelles il est utile de s’intéresser […]
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Communautés de pratique et management de la formation – 6/6
Nicolas Roche et Pascal Lièvre – La communauté épistémique : genèse et approfondissements Introduction Cet article est le sixème et dernier article consacré à une analyse commentée de l’ouvrage Communauté de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM […]
Read MoreCommunautés de pratique et management de la formation – 4/6
Communities@Work: Des communautés en réseau chez Schneider Electric (auteur: Louis-Pierre Guillaume) Introduction Cet article est le quatrième consacré à une analyse commentée de l’ouvrage Communauté de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM [1] Dans les articles précédents nous avons présenté : […]
Read MoreCommunauté de pratique et management de la formation – 3/6
La pratique : un phénomène, une perspective ou une ontologie ? Quelques clés de lecture pour identifier, délimiter et caractériser une pratique. (Eddie Soulier) Source: Communautés de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM [1] Introduction Cet article est le troisième consacré à […]
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