L’apprentissage situé est une théorie de l’apprentissage qui s’est développée à la fin des années 80 sous l’impulsion de Jean Lave, notamment. Introduction Pourquoi consacrer à l’apprentissage situé une aussi longue série d’articles de blog ? Qu’est-ce que l’apprentissage situé et pourquoi s’y intéresser dans le cadre de l’animation de communautés de pratique, notamment ? C’est l’objectif […]
Read MoreNicolas Roche et Pascal Lièvre – La communauté épistémique : genèse et approfondissements Introduction Cet article est le sixème et dernier article consacré à une analyse commentée de l’ouvrage Communauté de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM […]
Read MoreChristian Martin: dimensions interculturelles de la communication au sein de communautés de pratique naissantes: confiance, conversations, convivialité Source : Communauté de pratique et management de la formation » [1] ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM Introduction Cet article est le cinquième [2] consacré à une analyse […]
Read MoreCommunities@Work: Des communautés en réseau chez Schneider Electric (auteur: Louis-Pierre Guillaume) Introduction Cet article est le quatrième consacré à une analyse commentée de l’ouvrage Communauté de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM [1] Dans les articles précédents nous avons présenté : […]
Read MoreLa pratique : un phénomène, une perspective ou une ontologie ? Quelques clés de lecture pour identifier, délimiter et caractériser une pratique. (Eddie Soulier) Source: Communautés de pratique et management de la formation » ouvrage collectif, sous la direction d’Eddie Soulier et Jacques Audran, paru aux Presses de l’UTBM [1] Introduction Cet article est le troisième consacré à […]
Read More« Vers un modèle de compréhension des processus et de l’expérience d’apprentissage au sein des communautés en réseau » Introduction Dans cet article , le premier de la série de 6, nous avons présenté l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation [1] – Ce deuxième article, se propose de présenter la contribution d’Amaury Daele, « Vers […]
Read MoreIntroduction Dans cet article il s’agit de définir les communautés de pratique, identifier différents types de communautés et les conditions de réussite de leur mise en œuvre. Dans cet article Il sera fait référence à Etienne Wenger, ainsi qu’ à l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation » [1] sous la direction d’Eddie […]
Read MoreIntroduction Le point de départ de ma réflexion puis de mes recherches rapides sur l’Internet est mon intérêt, je dirais plutôt ma passion, pour les pédagogies dites actives, et le détour serait trop long si devais raconter ici, comment j’en suis arrivé à m’intéresser à Freinet, Pestalozzi, Makarenko, Dewey, Neill, Montessori, notamment. Par définition, la […]
Read MoreIntroduction Cet article traite de la collaboration dans les processus d’apprentissage et de production, à l’école et en entreprise. Mon hypothèse est que la volonté de collaborer doit précéder le choix des outils, et que ce choix va se faire en fonction des besoins de la collaboration. Cela vaut aussi bien pour la collaboration à […]
Read MoreIntroduction En écrivant cet article en juxtaposant deux propositions dont la première est « employer pour former« , je prends le risque de sortir de mon cercle de compétence, au sens où l’entend Warren Buffet. Dans l’article « Formateurs sortez de votre zone de confort » je définis ce que qu’est le cercle de compétence et en quoi il […]
Read More
Commentaires récents