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Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 9/n
Compétence « résolution de problème » Introduction Dans la poursuite de notre tour d’horizon des compétences clés pour le 21e siècle et le rôle d’un Learning Coach, aujourd’hui, la compétence « résolution de problème« . Une recherche rapide sur les méthodes de résolutions de problème et la pédagogie de ces méthodes, avec un zoom sur l’APP (Apprentissage Par Problème […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 8/n
Les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la communication. Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, et celui consacré à la communication. Ce billet évoque les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 7/n
Compétence communication Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, ce billet s’intéresse à la compétence « communication » Vaste sujet, me direz-vous, et je ne dispose pas du temps pour écrire la n-ième thèse de doctorat sur le sujet. J’ai fait une rapide recherche […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 6/n
Pensée Critique (critical thinking) Introduction Dans la suite logique de l’article précédent qui s’intéressait aux référentiels de compétences, et renvoyait à un article de Denis Cristol (1) sur les limites des compétences et abordait plus particulièrement la compétence clé de la collaboration. Ce nouvel article est centré sur la compétence dite de la pensée critique. L’article s’appuie […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21e Siècle ? 5/n
Référentiels de compétences pour le 21e siècle. Introduction Dans les premiers billets de la série, Après avoir défini l’utilité et les besoins (en nombre) de Learning coaches, je proposait de commencer très tôt leur formation, et de repérer et soutenir au plus vite les jeunes pousses ayant la vocation à le devenir. Dans l’article 4, je partageais mes […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21e Siècle ? 4/n
Introduction Dans l‘article 3 de la série dédiée au Learning coach, la conclusion proposait de commencer très tôt la formation des learning coaches, et de repérer et soutenir au plus vite les jeunes pousses ayant la vocation. Dans cet article, je vais partager mes réflexions sur les besoins en compétences d’un coach, et présenter les […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21 siècle? 3/n
Introduction Si vous avez suivi les deux premiers épisodes de cette nouvelle série totalement dédiée au learning coach, il ne vous aura pas échappé que le « learning Coach » est une rareté surtout au regard des besoins d’un public cible prioritaire qui serait selon moi : les écoliers, collégiens et lycéens ainsi que leurs enseignants. Il va […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21 siècle? 2/n
Learning Coaches – Combien en faudrait-il? Introduction Dans le premier article de cette série, je comparais le coach au précepteur des temps anciens et tentait de définir les qualités attendues d’un coach. Dans cet article nous allons nous efforcer d’estimer le besoin en « Learning Coachs » pour donner à chaque écolier, collégien, lycéen et à son encadrement, […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 1/n
Introduction Dans cette nouvelle série d’articles sur le BLOG d’Eumathos, je vais, en alternance avec la réflexion sur l’apprentissage situé, m’intéresser au métier de « Learning Coach » expression pas encore vraiment stabilisée et dont je donnerai ma vision au fil du temps. Aujourd’hui, je présente le Learning Coach comme un précepteur des temps modernes. Les […]
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Théories et Pratiques de l’apprentissage situé 56/101
Citations sur l’apprentissage situé Introduction Avant de relire et de m’attaquer à cette autre montagne que constitue le livre de référence Human–Machine Reconfigurations(1) de Lucy A. Suchman, je vais vous proposer quelques citations extraites d’un article de Gilles Brougère et d’une présentation powerpoint d’Anne-Claire Macquet qui fera fonction de transition vers le livre de Lucy A. […]
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